摘要： 阅读材料，根据要求作文。 新闻背景一：1月31日，权威自媒体人民日报微博发布消息称：上海医药所、武汉病毒所联合发现，双黄连可抑制新型冠状病毒。之后“双黄连口服液&r 阅读材料，根据要求作文。
新闻背景一：1月31日，权威自媒体人民日报微博发布消息称：上海医药所、武汉病毒所联合发现，双黄连可抑制新型冠状病毒。之后“双黄连口服液”线上全网已经基本脱销。
新闻背景二：2月1日，人民日报又发文表示，目前该发现仍是初步研究，该药已在上海公共卫生临床中心、华中科技大学附属同济医院开展临床研究，对病人如何有效还要做大量的实验。
新闻背景三：人民日报特别提醒：按照世界卫生组织相关报告 ，到目前为止，还没有用于预防和治疗新型冠状病毒的药物。特定的治疗方法正在研究中，并将通过临床试验进行测试。普通人请勿自行服用双黄连口服液。在最终研究结果出来之前，我们尚需保持理性，想要正确预防新型冠状病毒肺炎，还是以目前国家权威机构推荐的“戴口罩、勤洗手”等措施为主，而当出现发热、咳嗽等疑似症状以及存在和疫情人员接触史时，仍应及时寻求专业医生的帮助，以免贻误最佳治疗时机，甚至造成疫情进一步扩散。
以上材料引发了你怎样的思考?请根据材料，自选角度和立意，写一篇不少于700字的文章。不得抄袭，不得套作。
【解析】
【详解】审题：
本题考查学生的写作能力。从题干来看，这是一则材料作文。材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的因果关系。此题可根据材料中的关键词和分析要素之间的因果关系进行立意。
首先分析材料，三则新闻都出自于人民日报，三则新闻有时间顺序，都是围绕着双黄连口服液对新冠病毒的抑制作用这一主题进行报道，第一则材料只是报道“上海医药所、武汉病毒所联合发现，双黄连可抑制新型冠状病毒”;第二则材料在此基础上进行补充，“目前该发现仍是初步研究，对病人如何有效还要做大量的实验”;第三则材料在此基础上再次进行提醒：“到目前为止，还没有用于预防和治疗新型冠状病毒的药物，普通人请勿自行服用双黄连口服液”。权威自媒体人民日报在报道人命关天的新闻时，没有一次性报道准确、详细的内容，误导了万千人民，使得双黄连口服液脱销，很多正常人服用了副作用极大的双黄连口服液，带来了不良的影响。写作时，我们可以从新闻媒体的角度来立意，作为新闻媒体，需要以人民的利益为重，报道一定要准确再准确，切不可为吸引眼球不顾后果;我们也可以从人民的角度来立意，广大人民要保持理智，不可盲目跟风，危急关头也不可失去理性思考的能力。
立意:
1.我心有主，不要被炒作
2.新闻媒体须以人民利益为重
3.危急关头，理智更不可缺少
4.保持理智，拒绝盲目
行文结构：
开头段简明扼要，以“一句话新闻”交代所评述的事件。第二段适当篇幅还原事件细节(相当于考场作文中对作文材料的补充交代)，先指出“情形让人担忧”，再指出“好消息”不够准确(各大媒体辟谣)，既有助于阅读者加深印象，又为下文观点“要准确再准确”的引出与阐述，做好铺垫。第三段是过渡段，承接上文，顺理成章，引出中心观点，照应文章标题。第四段首句即本段中心句，分论点之一，从“人们”应“独立思考、理性判断”的角度加以阐述，提醒人们甄别消息是否“准确”。第五段首句即本段中心句，分论点之二，从“媒体”尤其是“有影响力的自媒体”的角度加以阐述，确保消息发布“准确”。第六段首句即本段中心句，分论点之三，从权威“科研人员”的角度加以阐述，应传递“准确”的声音——不玩文字游戏，要让百姓听懂。最后一段，一句话总结全文，精简有力如“豹尾”，且再次扣住标题，提出吁求，有所展望，真好!
素材:
(1)新闻媒介既是社会的观察者和监督者，也时刻被社会各界观察和监督，当新闻媒介的报道到位时，很快就会引来喝彩;当新闻媒介的报道错位或越位时，很快也会得到全社会的反馈和监督，应该说这是一种良性的互动。那么，既然是新闻媒介来监督社会，那么有谁来监督媒介的“错位”和“越位”行为呢?当然要靠社会监督、法律监督，但更为重要的是新闻媒介从业人员谨遵职业操守和道德自律，正确认识媒介自身的社会责任。
(2)在市场经济转型时期，原有的道德价值观可能会受到挑战。当正反对立、相互冲突的道德价值观念出现时，作为新闻媒介的从业人员，不可避免地面临价值观念的正确抉择。尤其是在追求个人利益或本媒介的自身利益的同时，是否就可以置社会利益、公众利益而不顾呢?答案显而易见。因为一时的个人或媒介自身私利，常常会直接影响到媒介的社会公信力。
(3)曼德拉夫曾经告诉我们：“盲目跟风随大流有时对你的伤害是致命的，没有理性，没有方向。”我们没有了理性，就如茫茫大海上没有方向的小船，跟风走，永远无法到达自己的终点，因此，我们要学会理性，拒绝盲目跟风。
(4)不要迷恋表面现象，它只是个诱惑。苹果很红很大，它可能有毒，火腿很美味，它可能有瘦肉精，奶粉很甜，它可能有化学添加剂。不迷恋表面现象，理性对待，你会取得意外的成功。当雅各·博尔不迷恋于碎了一地的花瓶，他发现了倍比关系，当川端康成不迷恋于夜时盛开的海棠花，他便发现了结合律;当史铁生不迷恋于地坛的花花草草时，他便领悟了生与死的轮回。只要不迷恋表面诱惑、深入分析，理性思考，你便可以收获意外的惊喜。
【点睛】高考作文写作技巧：高考作文写作需要三种支撑
一、作文需要人文精神的支撑
作文一味追求语言华美、结构精巧、技巧娴熟，而轻视传统文化的积淀，忽略人文精神的关怀，这种技巧训练作出的文章无疑都缺乏丰厚的底蕴和隽永的思想，单薄而又贫瘠。
如何提高自己的人文素养呢?首先，要关注世界政治、科技、社会动态，让自己的生活中有不竭的源泉。
其次，了解和学习世界各民族的优秀文化，从而使我们的文章既具有中国特色，又具有鲜明的时代特色。
二、作文需要个性思想的支撑
作文要有个性，要表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，要体现创新精神。个性的背后离不开思想，思想是在具体的事件和情境中，明得的理、获得的悟、取得的思考。只有有了思想，作文才能是人生的史记，才会富有生命的质感。作文不能用几条规范标准代替自己丰富的思想活动，应该使自己思想的触角伸向生活的每个角落。只有拥有了自己个性的思想，“文”才能载“道”，这个“道”，才能被人接受。
三、作文需要主体意识的支撑
目前我们写作往往处于一种模仿和被动接受的状态，不是“情郁于中而必发乎外”，而是具有很强的应对性。其原因有二：一是命题中的“无我”现象——很多老师布置的作文题学生十分反感，最后不是“我不愿写”就是“我写的不是我”;其二是受“文以载道”的影响，过分强调作文要带有强烈的社会责任感，把“利他”放在第一位，使得文章“无我”，个性得不到张扬，自我的不到宣泄。
树立作文的主体意识，要把写作当成是人生体验，是一种独立、积极、自主、自由的创造性活动，而不应该在某些方面进行条条框框的限制。
