摘要： 阅读下面的材料，根据要求写作。 1919年5月4日，北京三千多名学生涌向街头举行示威游行，掀起了反帝爱国运动。 1958年，34岁的黄旭华“神秘失踪”，从此，隐姓埋名 阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年5月4日，北京三千多名学生涌向街头举行示威游行，掀起了反帝爱国运动。
1958年，34岁的黄旭华“神秘失踪”，从此，隐姓埋名近30年，为中国核潜艇奉献一生，他说“此生属于中国，此生无怨无悔”。
1987年，19岁的徐立平在见识点火试验后下决心规避风险，不断勤学苦练，终成“雕刻火药的大国工匠”。
2007年，25岁的赵立杰选择了当一名飞行员，为了梦想，他苦练英语，勇闯难关，最终成为一名优秀的机长。
2016年8月21日，里约奥运会，中国女排历经坎坷，12年后再次夺冠，这些姑娘平均年龄24岁。
一代代青年人为人生勤学苦读，为梦想执着奋斗，为国家前赴后继，留下了一段段历久弥新的青春记忆，树起了一座座功勋卓著的青春丰碑。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇演讲稿，在班会上发言。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于700字。
【解析】
【详解】本题考查写作任务驱动型作文的能力。
【审题】这是一则任务驱动型作文材料作文。做此类题目，要认真审读材料，找关键词，领会材料内涵和侧重点，明确作文的隐性和显性要求，联系现实，选取合适的角度立意，完成写作。“以上材料触发了你怎样的联想和思考?”是写读后感悟。所给材料是考生展开联想和思考的触发点。具有相同点：都是青年人事例，都是写一代代青年为人生勤学苦练，为梦想执着奋斗，为国家前赴后继，有追求，有作为。也有不同的侧重点：五四运动，做时代先锋;艰苦年代，到祖国需要的地方去完成使命;紧跟改革步伐，积极追求;新时代青年，立下雄心壮志，为之努力奋斗，实现从快递小哥到飞行员的飞跃;体育健儿，奥运赛场为国争光……给我们留下的思考是，青春应该怎样度过，青年人要追求什么，青年人为此应有怎样的姿态和行动。可以就自身的梦想和追求来谈，也可以从国家民族的发展需要角度来谈。文章要求写一篇演讲稿，在班会上发言，命题有一定的限制性，涉及阅读对象，要立足自身，联系现实，具有针对性。无论切入点如何，只要观点明确，自成其理，都可。
【立意】1.五四精神永传扬(五四青年与青春丰碑)
2.青年与时代共进步(青年与时代)
3.青年是时代的弄潮儿(青年与时代)
4.青年人应勤学苦练，报效国家(青年，勤学苦练，国家)
5.青年强，国家盛(青年与国家)
6.青年的成长见证中国梦的实现(青年与国家)
7.民族复兴，在我青年(国家与青年)
8.青年的奋斗是时代的主旋律(青年，奋斗，时代)
9.前仆后继，展我青年风采(历史，现在，未来，精神传承)
【素材】
