摘要： 现代文阅读题。蔡澜：名流才子的“什锦”人生
1941年，南洋新加坡邵氏“大华戏院”的戏楼上，一个可爱的婴儿呱呱坠地，父亲给其取了一个有趣的名字“蔡
【16题详解】
本题考查学生筛选概括文章信息的能力。
题干问的是蔡澜坦言自己最爱电影但最终放弃电影的原因。首先应找到设题的区域，即找到蔡澜放弃电影的内容，第九段开头说“蔡澜放弃电影，重拾纸笔”，这句话是过渡句，起着承上启下的作用，所以本题的答题区间在第八段。然后到第八段筛选信息。如“1998年，老搭档何冠昌因心脏病辞世”，老朋友的辞世让蔡澜意识到人生短暂，这是原因之一；如“再加上盗版猖獗、市场疲软，整个电影业，一年只有一两部电影卖座，其他都亏得一塌糊涂”，电影市场的不景气让他心灰意冷，这是原因之二；如“蔡澜心灰意冷，忽然意识到电影再好，也是别人的事情。而他竟然为别人的事忙碌了40年”，蔡澜意识到忙碌了40年的电影事业是别人的，他要为自己的生活重新拾起纸笔，这是原因之三。
【17题详解】
本题考查学生分析标题含义和作用的能力。
题干有两个问题，标题的含义和作用。首先分析标题的含义，可以按照由表及里的顺序理解。“什锦”本来是指由多种原料制成，或多种花色的， “人生”是指蔡澜的人生，以“什锦”修饰“人生”可见人生的丰富多彩，再结合最后一段“电影人、美食家、商人，你究竟是做什么的”这一句可以知道是说蔡澜人生的多样性。再看标题的作用。文章题目的常见作用有：语意双关，概括文章的主要内容，揭示文章中心，吸引读者，新颖。“‘什锦’人生”这一题标题中运用修辞，用“什锦”来喻指人生，形象表现出传主人生经历的丰富，生活方式的多彩，生活中身份的多样，非常新颖，可以吸引读者的阅读兴趣。
【18题详解】
本题考查学生把握人物形象，概括文章内容以及探究文本中的某些问题，提出自己见解的能力。
解答本题，必须先亮出观点，然后进行分析，再从文章中找出论据来论证。不能脱离原文的关键词句进行答题，也要联系现实，还要注意分点作答，条理要清晰。答题之前，先把握蔡澜的形象，可从工作态度、享受生活、尊重自己及他人的角度进行概括，然后选取一条，结合着自己对现实生活的感悟来理解和阐述。如蔡澜对待工作和生活的态度是“在工作中享受人生”，文中提到“人生的意义就在于吃吃喝喝，以兴趣为工作的生活，是我一生的追求”“不是披星戴月地‘讨’生活，不是百无聊赖地‘熬’生活”，据此可以联系生活中为了生活疲于奔命的人以及他们的做法；如蔡澜对待自己和他人的态度，“我只想做一个人，这并不容易。做人就是努力别看他人脸色，做人也不必要给别人脸色看……人与人之间要有一份互相的尊敬。所以，我不管对方是什么职业，是老是少，我都尊重”，“尊重”“尊敬”是蔡澜为人处世的特点，据此可以联系生活中不尊重他人的事例，然后进行分析即可。
