摘要： 阅读下面的材料，根据要求写作。 9月8日，武汉大学举行本科生开学典礼。一名未被选中作为新生代表发言的学生自行上台希望展示自己准备好的演讲，工作人员及时对该生进行了 1.在某种意义上，这名同学的确表现出新时代青年敢想敢做的血气方刚，也有展现自我的勇气。古有商鞅勇于变法，于战国乱世大展身手，助秦国富国强兵;今有邵飘萍勇于救国，于动荡时代辣手著文，为时代立言，“平社会之不平”。揆诸古今，从春秋战国的“百家争鸣”，到新中国的“百花齐放”，争鸣之勇绵延不绝。放眼今朝，我们亦可见中小学生在“青年人大代表模拟会议”上大胆献言。我们这代人的确需要勇于争鸣、敢于发声，让才华在舞台上绽放，让思想在校园内激荡，让书生意气汇聚成时代强音，迸发出“百家争鸣”的活力。
2.争鸣不是逞一时之快的任性表达，而是立足于规矩的合理发声。未被选中作为新生代表发言，仍一意孤行急于上台表现，此种打破公共秩序的演讲，又能赢得多少掌声?又如何能让人信服、鼓舞人心呢?记得葛宇路曾以自己的名字为道路命名，却因违背地名管理的条例而遭到批评。当争鸣跳出了规则的边界，是否就真的能一鸣惊人、赢得大众喝彩呢?把“争鸣”当做任性妄为的通行证，为逞一时之快，为“博人眼球”而挑战规则、打破秩序，此举怎能让开学典礼有序推进，让大家收获心中的校园仪式感呢?
3.年之贵，在于勇气。作为新时代的青年，我们浸润在“敢于表达”的思想潮流中，成长于“各抒己见”的自由环境中，植根于“人人都有麦克风”的科技土壤中。我们敢于展现自我，追求个性自由。我们乐此不疲。
4.勇气之贵，贵在有规则护佑。康德有言：“世界上只有两样东西让我敬畏，一是我头顶的灿烂星空，一是我心中永恒的道德法则。”同样，我们每位学子心中也应该有道德法则的容身之所，倘若学子们的心中只住着“纵横驰骋”的自己，一味沉醉于自我，那么我们武大的校园还能樱香四溢、井然有序吗?倘若社会上每个人都如这位同学一样，抛秩序于脑后、置规则如虚设，我们的社会还能河清海晏、四海清平吗?
行文结构：开头可以结合材料内容进行评论，然后肯定“青年之贵，在于勇气，敢为时代发声”，但是话锋一转，进而明确观点“勇气之贵，贵在有规则护佑”。态度鲜明地表明不认同这种有勇气但破坏公共秩序的行为。然后从不同的角度分析论述，如勇气应在遵守规则的大前提下蓬勃发展，不应冲撞底线，不能挑战规则，不该突破边界;争而不失勇，鸣而不逾矩，以理性而非任性的方式，积极展现青年人的思想火花等。最后可以总结，呼应开头。
【点睛】材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类;然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。
