青春岁月奋斗不止 敬业奉献梦圆中华

【详解】本题考查学生的写作能力。写作其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：包括思辨能力、人文情怀、理想情操等。一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。
命题方式：材料作文
审题过程及要点：此次作文要求对“十一国庆档，电影《我和我的祖国》里原子弹科研工作者高远，因事关机密，扔下相恋的女友方敏，一“失踪”就是三年。直到遭遇核辐射得了重病，他戴着口罩，在公交车上遇见了方敏，却不能开口解释一句……那一瞬间，高远眼神里的愧疚、挣扎、紧张、心虚，征服了所有观众”这部影片和中国女排主教练郎平的话，“我们每一场球都不能输。不能想赢怕输，只能是想赢不怕输”；“每一次比赛，我们的目标都是升国旗，奏国歌！”；“一分一分去拼！”去分析，写出自己的感触。两则材料，反映了两类人：科研工作者的牺牲小我、敬业奉献；体育健儿们奋力拼搏、爱拼才会赢。他们的共同点都是国家的利益高于一切，要用自己的青春和热血为国争光。其实，各行各业的人，在平凡的工作岗位上，勤勤恳恳、任劳任怨、兢兢业业也是在为国争光。华夏儿女都心系祖国，为复兴中华而努力了，我们的梦想定会早日实现。
立意：
1.从“我”和“我的国”的角度。“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家……”我们都是芸芸众生的一份子，但是你、我、他，才构成了一个“大家”。个体是渺小的，只有把自己的追求和国家和民族的伟大的事业结合起来，我们个人的价值才会得以实现。我为“我的国”而骄傲， “我的国”因我而自豪，应该成为我们努力的源泉和奋斗的方向。
2.从“被高远扔下的女友方敏”的角度思考。影片中高远为科学事业而奉献自己的青春年华固然可敬，但是给相恋的女友方敏带来的痛苦也是无可弥补的。事实上，开天辟地、惊天地泣鬼神的事迹是属于英雄豪杰的，科学巨匠、体育明星都是凤毛麟角，我们多数人都是平凡人，所以在平凡的工作岗位上默默无闻地做好自己的分内之事足矣。如果以牺牲个人的幸福，甚至是健康换来国家、社会的进步，多多少少留给人一些遗憾，甚至是抱憾终身。
3.从郎平的话“不能想赢怕输，只能是想赢不怕输”的角度思考。青春的路上，难免会遭遇坎坷和挫折，我们唯一能做的就是有一种“不服输”、“不怕输”的精神和斗志。青春是拿来奋斗的，奋斗不止，追梦不息。
素材：
1.《夸父逐日》、《精卫填海》、《愚公移山》等神话、寓言故事，蕴含中华夏儿女敢于斗争、敢于拼搏的精神。这种精神薪火相传、生生不息。面对智叟的“谆谆”告诫，愚公掷地有声地回答，“子又生孙，孙又生子，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”
2.长征是宣传队，长征是播种机，长征是检验革命斗志的试金石。中国共产党史上永远不能绕开的一笔，那就是“红军二万五千里长征”。飞夺泸定桥、巧渡金沙江，爬雪山、过草地，吃草根、咽树皮，靠着这一种千磨万击还坚劲的精神，终于赢来的长征的伟大胜利。正如毛泽东同志在《长征》中写道，“红军不怕远征难，万水千山总是情，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”
3.感动中国的年度人物——黄大年担任国家多个技术攻关项目的首席专家，经常工作到凌晨，几乎没有休过寒暑假和节假日，甚至多次累倒在工作岗位上，这种工作状态直到生命最后一刻。这就是愚公精神，这就是长征精神，这就是奉献精神，这就是奋斗精神，这是中华民族屹立于世界民族之林的源泉。
4. 他隐姓埋名多年，用一生完成了自己许下的诺言：“我愿以身许国”，喊出这句话的就是影片《我和我的祖国》中“高远”的原型——中国两弹一星元勋、“核弹先驱”王淦昌。1961年4月，因在苏联发现反西格玛负超子的而蜚声国际的王淦昌回到祖国，他放弃了自己的研究方向，甚至放弃了自己的名字，化名为“王京”，投身到核武器的研制工作中。此后，国际物理学界精英王淦昌消失了，而在西北的核试验基地多了一个叫王京的人主持爆轰试验。在严重缺氧的高原上，废寝忘食，日以继夜地工作，身体渐渐支持不住了。同志们要求他说：“王老，你歇歇，让我们去跑吧！”但是，有高度责任感的王老，仍坚持要亲自到科研生产第一线去。他说：“任务那么紧，项目那么多，有一项赶不上进度，就会影响试验。”后来。因为缺氧气喘，实在跑不动了，就在办公室接上氧气袋，坚持工作。多年后，说起当时毫不犹豫放弃一切的决定，王淦昌说：“我认为国家的强盛才是我真正的追求，那正是我报效国家的时候。”
结构层次：
这篇材料作文，时政的色彩非常浓郁，行文写作中，一定要体现出我们的家国情怀。从文体选择的角度来看，本题适合写成议论文。而议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行文。先由材料说开去，指出材料的核心是：国家的利益高于一切，要用自己的青春和热血为国争光，即要有奉献精神、奋斗精神、拼搏精神。接着从远古的神话故事中阐发这种精神源远流长。然后用《我和我的祖国》的原型——中国两弹一星元勋、“核弹先驱”王淦昌的事例来进一步阐发这种精神。同时，为了体现这种精神的传承，举近年的感动中国人物黄大年的事迹进一步阐发。最后联系实际，指出“中国梦”的实现，离不开你、我、他的共同努力。