摘要： 近日，河北省人大常委会表决通过《河北省学校安全条例》，明确教师对学生有惩戒骑。为教育立法，肯定惩戒在教育中的地位，肯定惩戒教育的合法性，我为此举叫好! 惩戒，就是惩罚 近日，河北省人大常委会表决通过《河北省学校安全条例》，明确教师对学生有惩戒骑。为教育立法，肯定惩戒在教育中的地位，肯定惩戒教育的合法性，我为此举叫好!
惩戒，就是惩罚不规范行为，以示警戒，它是通过对不符合规范的行为的否定性的制裁，促进符合规范的意识和行为的产生。惩戒是在关爱的基础上，使用适度的处罚，来引起学生思想和行为上的警觉，促其进行自我教育，其出发点不是为了让学生产生痛苦和耻辱，而是为了让学生更好地成长。如果说，爱是对孩子心灵的呵护的话，那么，适当的惩戒就是告诉他们:做人，要守规矩!
教育需要惩戒，没有惩戒的教育不是完整的教育。教育当然应当坚持正面引导,说服教育，但是教育不能只有说服教育，还应当有批评和惩戒。从某种意义上说，教育就是培养受教育者对真理道义的敬畏之心。不作说服教育，人心无以生“敬”，没有批评惩戒，则人心无以生“畏”。考试前没有考纪方面的宣传教育，人们就会无视考场规则，而不惩处违纪者，守纪者也会渐渐心生怠慢。有敬有畏，有敢有惧，才是健全的人，有奖有惩，赏罚分明，才是健全的教育。
海伦·凯勒就曾经被她的老师沙利文作过关禁闭的惩戒。海伦·凯勒刚开始并不认可她的沙利文老师，沙利文老师就把海伦关在一座只有她和沙利文的房间里，发脾气也不管，不吃饭就让她饿着。正是这样的惩戒矫正了海伦的不羁，最终成就了一个伟大的女性。其实，在国外,如顶撞老师、打骂同学等违纪行为，老师是可以按照规定给予相应惩罚的。韩国和新加坡规定，老师可以用戒尺、藤条抽打犯错学生的指定身体部位;在法国，犯错学生必须接受节假日到学校反省补课或做作业的处罚。
在我国的教育领域里，一直都推崇激励教育、赏识教育，然而事实证明，一味地追求道德教化效果并不理想。相关制度对犯错的学生过于宽容，导致学生及家长“维权意识”越来越强，老师哪怕只给学生一点轻微的惩罚，就仿佛是犯了滔天大罪，遭到家长的殴打辱骂甚至投诉。为了不招惹麻烦，有的老师对于那些屡教不改的犯错学生，往往采取放任自流的态度，任由其一步步滑向错误的深渊，这显然也是教育的一种悲哀。
教育是一项复杂的工程，教育需要激励，需要说服教育，也需要批评和惩戒，教育乌托邦应当缓行。
